[로이슈 차영환 기자] 인천시교육청이 학생의 탐구와 사고 과정을 수업과 평가에 연결하는 교과 설계 역량 강화에 나섰다.

인천시교육청은 지난 22일 인하대학교 60주년 기념관에서 열린 ‘2026 개념 기반 탐구학습 수업·평가 설계 연수’를 통해 성취기준과 핵심 개념을 탐구질문·학습활동·평가과제로 연결하는 방안을 공유했다고 밝혔다.

이번 연수에는 중·고등학교 교원 100여 명이 참여했다. 교원들은 2학기 수업 단원을 활용해 성취기준과 핵심 개념을 바탕으로 탐구질문을 만들고 학습활동과 평가과제를 연계하는 설계안을 직접 작성했다.

오전에는 개념 기반 탐구학습의 원리와 수업·평가 설계 방향을 다루고, 오후에는 실제 수업 단원을 적용한 실습을 진행했다. 교과별 특성과 학교 여건을 고려해 수업에 적용할 수 있는 방안도 함께 검토했다.

논서술형과 과정중심 평가를 현장에 적용하는 방법도 주요 내용으로 다뤘다. 학생의 결과뿐 아니라 탐구 과정에서 나타나는 사고와 이해 수준을 평가에 반영하는 방안을 교원들이 살폈다.

시교육청 관계자는 “성취기준과 핵심 개념을 출발점으로 탐구질문과 학습활동, 평가과제를 직접 연결해 보는 과정에 의미가 있다”며 “교원들이 실제 수업에 적용할 수 있는 사례를 계속 공유하겠다”고 전했다.

차영환 로이슈 기자 cccdh7689@naver.com