[로이슈 차영환 기자] 인천시교육청이 교원 연구모임에서 나온 현장 과제를 실제 교육정책과 연결하는 작업에 들어갔다.

초등 5건과 중등 9건 등 모두 14건의 정책 제안이 이번 논의 대상에 올랐으며, 수업·평가와 교육과정부터 학생 안전, 교육협력, 특수교육, 인공지능(AI)까지 학교 현장의 다양한 과제가 다뤄졌다.

인천광역시교육청은 지난 2일과 4일 교원 등 200여 명이 참석한 가운데 초·중등분과 연구두레 성과발표회를 열었다. 연구두레는 교원들이 자발적으로 참여해 지역 교육 현안을 연구하고 정책 대안을 제시하는 연구모임이다.

제안 내용은 학교에서 실제 마주하는 문제를 정책 과제로 구체화한 데 초점이 맞춰졌다. 수업과 평가 및 교육과정 개선, 학생 정서와 생활지도·안전 지원, 학부모와 가정의 교육 참여, 소규모 학교의 교육 여건, 특수교육대상학생의 교육기회 확대 등이 주요 의제로 제시됐다.

AI 기반 교육지원 체계 구축도 주요 과제 가운데 하나로 포함됐다. 연구 결과를 발표한 뒤에는 시교육청 관련 부서와 연구두레 참여자들이 제안 내용을 기존 정책과 어떻게 연결할지, 학교 현장에 적용할 수 있는 방안은 무엇인지 등을 놓고 후속 논의를 진행했다.

인천시교육청은 연구모임의 결과물을 일회성 발표에 그치지 않도록 정책 부서와의 연계를 이어갈 방침이다. 현장 제안의 실행 가능성을 검토하면서 실제 교육정책으로 발전시키는 후속 절차도 추진한다.

도성훈 인천시교육감은 “학교에서 출발한 연구가 정책으로 이어지려면 교육청과 교원이 구체적인 실행 방안을 함께 찾아야 한다”며 “AI와 디지털 기술의 변화 속에서도 학생의 성장을 중심에 둔 교육이 현장에서 구현되도록 소통과 협업을 이어가겠다”고 전했다.

차영환 로이슈 기자 cccdh7689@naver.com