[로이슈 전여송 기자] 이화여자대학교 미래교육연구소(소장 신태섭)는 이화여대 창립 140주년을 기념해 지난 11일 교내 교육관에서 ‘AI와 미래교육 글로벌 포럼(AI and Future Education Global Forum)’을 개최했다고 19일 밝혔다.

이번 포럼은 이화여대 미래교육연구소와 사범대학, G-LAMP 사업단이 공동 주최했으며, ‘인간 중심 인공지능과 교육: 미래 학습의 재구상(Human-Centered AI in Education: Reimagining Learning for the Future)’을 주제로 생성형 인공지능(AI) 확산에 따른 교육 변화 속에서 인간중심 AI 교육의 방향성을 모색하기 위해 마련됐다. 행사에서는 생성형 AI에 대한 비판적 사고력, AI 과의존, AI 고등교육 담론의 형평성과 포용성 등 주요 쟁점이 폭넓게 논의됐으며, 80여 명이 참석해 높은 관심을 확인할 수 있었다.

행사는 박은혜 사범대학장의 축사와 신태섭 미래교육연구소장의 환영사로 시작되었다. 박은혜 학장은 축사를 통해 “교육에서의 인간중심 AI 교육이라는 주제 아래 인간 중심적 관점에서 인공지능과 교육의 관계를 다시 생각해보고 의미 있는 학습을 위한 새로운 가능성을 탐색하는 자리가 되기를 기대한다”고 말했다.

신태섭 소장은 “인공지능 시대에 교육의 본질과 미래를 성찰하고 보다 인간 중심적인 학습의 방향을 모색하는 것이 중요하기 때문에 오늘 포럼이 함께 교육의 미래를 그려 나가는 과정 속에서 의미있는 대화와 성찰, 그리고 협력의 장이 되기를 기대한다”고 말했다.

기조강연은 미국 애리조나주립대학교(Arizona State University)의 푸냐 미슈라(Punya Mishra) 교수가 맡아 ‘교육에서의 생성형 AI: 비판적으로 사고하고, 창의적으로 가르치기(Generative AI in Education: Thinking Critically, Teaching Creatively)’를 주제로 발표했다. 교육 현장에서 기술·교수법·내용 지식의 통합을 설명하는 ‘TPACK(Technological Pedagogical Content Knowledge) 이론’의 창시자로 널리 알려진 미슈라 교수는 생성형 AI 시대에 요구되는 비판적 사고력과 창의력의 중요성을 강조하며 AI의 변혁적 잠재력을 폄하하지 않는 동시에 과도한 기대에 무조건적으로 휩쓸리지 않는 균형 잡힌 비전을 제시했다.

이어진 초청 발표에서는 교육 현장의 주요 과제를 중심으로 심도있는 논의가 이어졌다. 미국 인디애나대학교(Indiana University) 권경빈 교수는 ‘교육에서의 AI 과의존: 위험, 현실, 그리고 교수·학습적 대응(AI Overreliance in Education: Risks, Realities, and Instructional Responses)’을 주제로 학생들의 AI 과의존이 비판적 사고력 저하로 이어질 수 있음을 지적하고, 이를 위한 예방 및 개입 전략을 제안했다. 유엔대학교(United Nations University)의 박종휘 교수는 ‘모두를 위한 고등교육의 AI: 놓치고 있는 핵심 과제들(AI in Higher Education for All: Missing Pieces)’에 관해 발표하며 고등교육에서의 AI 접근성 격차 문제를 짚고 지속가능한 발전을 위한 포용적 AI 교육의 필요성을 강조했다.

패널 토론에서는 이화여대 교육공학과 소효정 교수와 서울대학교 교육학과 이경미 교수가 참여해 인간 중심 AI 교육 실현을 위한 제도적·교육적 과제를 다각도로 논의했다. 특히 AI 교육에서 우리가 얻을 수 있는 점과 놓치고 있는 점, AI 접근성 격차 문제 등 핵심 쟁점을 중심으로 심도있는 논의를 이어갔으며 참석자들과 질의응답을 통해 현장의 목소리를 반영하는 시간도 가졌다.

이화여대는 앞으로도 인공지능 기술의 발전 속에서 교육이 지켜야 할 가치와 방향을 지속적으로 모색하고, 인권과 사회적 가치 증진에 기여하는 인간 중심 AI 교육 비전을 확산해 나갈 계획이다.

전여송 로이슈(lawissue) 기자 arrive71@lawissue.co.kr